Avec la professeur-titulaire Catherine Malboeuf-Hurtubise de l'École de psychologie de l'Université Laval et directrice de la Chaire de recherche du Canada en santé mentale jeunesse axée sur les arts et les approches existentielles, on discute de ses travaux de recherche axés sur le développement d’outils pédagogiques utilisant les arts et le dialogue philosophique afin d’accompagner les enfants qui traversent à leur manière des crises existentielles liées à l’éco-anxiété et la crise climatique.
Crédit photo: Zeynep Öngel
Les enfants sont confrontés à un nombre croissant d’enjeux existentiels qui causent de la détresse s’ils ne sont pas explorés. La CRC en santé mentale jeunesse axée sur les arts et les approches existentielles soutient l’exploration de ces enjeux auprès des enfants par le biais de la création artistique et des pratiques philosophiques. La Chaire utilise les arts et les approches existentielles avec les enfants pour traiter de la crise climatique et de l’écoanxiété ainsi que des questions existentielles comme la mort.
Catherine Malboeuf-Hurtubise est psychologue pour enfants et titulaire de la Chaire de Recherche du Canada de niveau II sur les arts et les approches existentielles en santé mentale jeunesse.
Elle utilise les approches existentielles basées sur les arts pour explorer les questions existentielles avec les enfants et s’intéresse particulièrement aux thèmes de la mort et du désespoir, notamment dans le contexte de la crise climatique, ainsi qu’à l’éco-anxiété chez les enfants. Spécialiste du bienêtre des enfants, elle possède une expertise en théorie de l’autodétermination et dans l’implantation de devis expérimentaux longitudinaux et qualitatifs/mixtes pour évaluer l’efficacité de programmes.
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